Полезные материалы
Скоро здесь будут материалы
Страница на разработке
Страница на разработке
Страница на разработке
50+ млн ₽ ежегодная экономия бюджета на разработку обучения
550+ образовательных продуктов создано внутренними командами
В 2 раза сокращена продолжительность обучения при переводе в онлайн
15% рост выполнения плана продаж после полного цикла обучения
Каждый проект начинается с бизнес-задачи.
Нас интересует не количество проведенных тренингов,
а то, какие изменения происходят после обучения.
Ниже — несколько примеров задач,
которые мы помогали решать нашим клиентам.
Как сократить затраты на разработку обучения
Развитие внутренних экспертов часто дает больший эффект, чем постоянная закупка внешнего контента.
Одна из крупнейших страховых компаний России.
Результат:
- более 50 млн ₽ ежегодной экономии бюджета
- 130+ дистанционных курсов
- 170+ бизнес-игр
- 250+ микроуроков
- сокращение сроков разработки курсов с 60 до 7–10 дней
Как перевести обучение в онлайн без потери качества
При переходе в онлайн важно не переносить программу,
а перепроектировать ее.
Крупнейшая горно-металлургическая компания России
Результат:
- 5 программ переведены в онлайн за 1 месяц
- продолжительность обучения сокращена более чем в 2 раза
- качество обучения сохранено
Как создать единый подход к проектированию обучения
Один из крупнейших банков России
Результат:
- подготовлены внутренние тренеры и методологи
- создан единый подход к проектированию программ
- сформирован общий методологический язык внутри команды
Как превратить мотивацию руководителей в конкретные действия
Один из крупнейших банков России
Результат:
- разработана программа развития руководителей
- внедрены алгоритмы мотивационных диалогов
- созданы инструменты обратной связи и управленческого взаимодействия
Не каждое обучение приводит к изменениям
Иногда проблема возникает еще до начала программы
За годы работы мы видели не только успешные проекты.
Иногда компания инвестирует в обучение, но сотрудники не начинают использовать новые инструменты, а ожидаемые изменения не происходят.
Как правило, причина связана не с качеством программы, а с отсутствием диагностики.
Почему обучение нейросетям не сработало
Крупная производственная компания
Что произошло:
- сотрудники не понимали, зачем им обучение
- реальные рабочие задачи не были проанализированы
- руководители не поддерживали внедрение
- отсутствовали механизмы применения после обучения
Результат:
Обучение было проведено, но не привело к заметным изменениям в работе.
Вывод:
- Обучение начинается не с программы.
- Оно начинается с понимания бизнес-задачи, анализа рабочих процессов, готовности руководителей поддерживать изменения и создания условий для применения новых навыков.
- Именно поэтому диагностика занимает важное место в нашей работе.
Какие задачи стоят перед вашей командой?
Какие задачи стоят перед вашей командой?