Нейрометодология разработки бизнес-тренингов: от идеи до бизнес-результата

• Как будет проходить наш курс. График, расписание, сроки
• Знакомство с моделью разработки учебно-методических материалов BCSD
• Самостоятельные домашние задания в зависимости от тарифов

• Знать типы рабочих показателей, на улучшение которых мы планируем повлиять с помощью тренинга
• Понимать важность связи тренинга с реальными задачами компании-заказчика
• Связывать тему тренинга с достижением рабочих показателей его участников

👉 Результат: с помощью нейросети — список из 10 ключевых KPI для выбранной должности в вашей компании, сформулированных чётко, измеримо и привязанных к задачам будущего тренинга.

• Знать перечень информации о сотрудниках и их работе, необходимой для разработки материала тренинга
• Понимать важность разработки материала тренинга с учетом специфики деятельности
• Выделять важную для разработки тренинга информацию о сотрудниках и их работе

👉 Результат: с помощью нейросети — подробный и реалистичный портрет сотрудника (задачи, сложности, цели, мотивация), который позволит адаптировать тренинг под живых участников, а не абстрактные профили.

• Знать какие учебные программы компании-заказчика необходимо учитывать при разработке тренинга
• Понимать важность связи нашей программы с другими тренингами, которые проводятся у компании-заказчика
• Соблюдать преемственность терминов, понятий, алгоритмов и пр.

👉 Результат: с помощью нейросети — карта существующих обучающих программ компании и выявление «белых пятен», которые ваш тренинг сможет закрыть, обеспечивая преемственность и добавленную ценность.

• Знать перечень публичных и внутренних документов компании, которые нужно использовать при разработке. и способы их использования
• Понимать как это повышает эффективность материала и тренинга в целом
• Использовать публичные и внутренние документы компании при разработке материалов тренинга

👉 Результат: с помощью нейросети — набор ключевых формулировок из миссии, ценностей и стратегии компании, которые органично встраиваются в тренинг, усиливая доверие к нему и его эффективность.

• Знать понятие декомпозирования, и алгоритм декомпозирования
• Понимать важность декомпозирования, как связующего звена между ожидаемыми результатами тренинга, и профилем развития
• Декомпозировать ожидаемые результаты тренинга до профиля развития знаний. установок, навыков

👉 Результат: с помощью нейросети — развернутый профиль знаний, установок и навыков (ЗУН), необходимых для достижения заявленных бизнес-результатов тренинга, структурированный в удобную таблицу.

• Знать ключевые критерии выбора теоретического материала для тренинга; ключевые виды визуальных структур; принцип необходимости и достаточности при наполнении тренинга теорией
• Понимать важность использования достоверного материала, логично структурированного визуально, в «правильном» объеме
• Выбирать достоверный материал для тренинга; выбирать оптимальную визуальную структуру для тренинга; правильно определять количество теоретического материала в тренинге

👉 Результат: с помощью нейросети — подбор достоверных теоретических блоков, визуальных структур и оптимального объёма информации, чтобы тренинг был насыщенным, но не перегруженным лишней теорией.

• Иметь представление о тренинговых и нетренинговых решениях; о ментальной и практической составляющей практических заданий, о том какие темы корпоративного обучения могут быть проведены в дистанционном формате
• Понимать разницу в практических заданиях между лекцией, семинаром и тренингом
• Выделять ментальную и реальную составляющую практических заданий

👉 Результат: с помощью нейросети — список возможных форматов (лекция, семинар, тренинг, дистанционное обучение и др.) с анализом преимуществ и рисков для вашего материала, включая рекомендации по практическим заданиям.

• Знать принципы составления содержания и расписания тренинга, и пункты для отображения в описании (техзадании)
• Понимать, что содержание тренинга будет ориентировано на результат, если оно составлено на основании проделанной ране декомпозиции
• Составлять привлекательное для заказчика описание тренинга, включая предварительное расписание

👉 Результат: с помощью нейросети — готовое расписание и привлекательное описание тренинга для заказчика, составленное на основе декомпозиции целей и выбранного формата, с акцентом на бизнес-результат.

• Знать алгоритм разработки сценария, основываясь на модели обучения Колба и матрице развития
• Понимать, на каких этапах происходят потери КПД тренинга, и как снизить эти потери
• Разрабатывать сценарий тренинга необходимой подробности, избегая наиболее частых методических ошибок

👉 Результат: с помощью нейросети — подробный сценарий тренинга на основе цикла Колба и матрицы развития: упражнения, активности и переходы, описанные так, чтобы любой тренер смог провести по ним занятие.

• Знать состояния группы на разных этапах групповой динамики, и способы влияния на них
• Осознавать риски различных активностей, в зависимости от этапа ГД
• "Закладывать" в сценарий тренинговые активности для управления групповой активностью

👉 Результат: с помощью нейросети — карта возможных стадий групповой динамики для вашего тренинга с набором активностей, которые помогут снизить сопротивление и поддерживать вовлечённость на каждом этапе.

• Знать принципы расчета длительности разных тренинговых активностей
• Понимать важность наличия в сценарии альтернативных активностей, на случай отклонений от запланированного графика
• Корректно рассчитывать тайминг сценария

👉 Результат: с помощью нейросети — таблица с длительностью каждой активности, включая альтернативные варианты на случай отклонений, что позволяет сохранить ритм и чётко уложиться в расписание.

• Знать формулировки целей на каждом из шести когнитивных уровней
• Понимать важность четкого описания наблюдаемых составляющих успешного поведения
• Определять четкие индикаторы выполнения практических заданий тренинга. Разрабатывать тесты знаний и чек-листы

👉 Результат: с помощью нейросети — готовый набор чек-листов, тестовых вопросов и практических заданий, сформулированных на разных когнитивных уровнях, с чёткими индикаторами успешного выполнения.

• Знать перечень тренинговых активностей, для которых необходимы слайды; и перечень ошибок которых необходимо избежать при создании презентации для тренинга
• Понимать важность наличия презентации как с точки зрения эффективности тренинга, так и с точки зрения рыночной стоимости методических услуг
• Разрабатывать эффективный и привлекательные слайды для каждой активности своего тренинга

👉 Результат: с помощью нейросети — комплект слайдов для ключевых активностей тренинга с наглядными схемами и минималистичным дизайном, где каждая визуализация усиливает восприятие материала и выглядит профессионально.

• Знать 4 принципа разработки интерактивных пособий, типы рабочих тетрадей, перечень элементов для включения в РТ, отличия РТ участника и РТ тренера
• Понимать важность использования рабочей тетради в контексте эффективности тренинга/ Осознавать ценность рабочей тетради тренера
• Создавать рабочие тетради, максимально «работающие» на учебные цели

👉 Результат: с помощью нейросети — прототип рабочей тетради участника: упражнения, подсказки, таблицы и места для заметок, полностью синхронизированные с целями тренинга и сценарием.

• Знать три аспекта «хороших» инструкций, 9 функциональных элементов по Сидоренко, формулу для написания ролей, типы кейсов, методы донесения группе заданий
• Понимать влияние качественно разработанных инструкций на эффективность тренинга
• Разрабатывать инструкции для тренинга, удобные для использования. Понятные, и работающие на цели тренинга

👉 Результат: с помощью нейросети — готовые инструкции к упражнениям, формулировки ролей, кейсы с разными уровнями сложности и задания, оформленные так, чтобы участники понимали задачу с первого раза.

• Знать ключевые принципы представления текстовой информации. Представлять возможности разных офисных программ для создания сценария тренинга
• Понимать связь верного представления текстовой и пр. информации с эффективностью тренинга
• Форматировать тексты удобно для восприятия. Создавать визуально привлекательные сценарии, удобные для использования тренером

👉 Результат: с помощью нейросети — преобразование «сырых» текстов сценария в удобные чек-листы, инфографики и визуально привлекательные материалы, которые легко воспринимаются и экономят время тренера.

РЕЗУЛЬТАТ:

• Использование полученных на курсе знаний и умений, в своей профессиональной деятельности.