Обсудим с вами оргмоменты:

• как будет проходить наш курс: график, расписание, сроки;
• знакомство с моделью разработки учебно-методических материалов BCSD;
• самостоятельные домашние задания в зависимости от тарифов.

А ТАКЖЕ БОНУСНЫЕ МАТЕРИАЛЫ:

• 10 вариантов актуализации в тренинге навыков. Где взять актуализирующее упражнение, которое будет неизбитым (т.е. новым для участников), и эффективным (т.е. приводящим их к нужным выводам)
• Практикум в тренинге, или Зачем тренеру таксономия Блума??? Эффективность тренинга - в правильно подобранных практикумах. Разбираем, как таксономия Блума поможет повысить ценность проводимых тренингов
• Эффективность тренинга: как связать обучение с бизнес-результатом. Ради чего проводится обучение – ради обучения, или ради результата? Разбираем, каким должно быть обучение, чтобы оно работало на достижение практического результата
• Онлайн-обучение, ориентированное на результат. Запись вебинара для Московского Городского Университета Управления Правительства Москвы. Три фактора успешного онлайн-обучения: формат, цели, глубина

ПН. На что влияем?
Как связать тренинг с потребностями компании-заказчика

На этом уроке вы:

• узнаете, какие типы рабочих показателей мы можем и/или планируем улучшить с помощью тренинга;
• поймете, как тренинг связан с реальными задачами компании-заказчика (и почему это важно);
• научитесь связывать тему тренинга с достижением рабочих показателей его участников.

ВТ. Кого обучаем?
Как глубоко адаптировать тренинг к деятельности его участников

После этого урока вы:

• узнаете, какую информацию о сотрудниках (и их работе) нужно собрать для разработки материала;
• поймете, почему важно разрабатывать материал тренинга с учетом специфики деятельности компании;
• научитесь выделять информацию о сотрудниках и их работе, важную для разработки тренинга.

СР. Чему еще обучаем?

Как вписать тренинг в уже существующую систему обучения

• узнаете, какие учебные программы компании-заказчика нужно учитывать при разработке тренинга;
• поймете важность связи нашей программы с другими тренингами компании-заказчика;
• научитесь соблюдать преемственность терминов, понятий, алгоритмов и пр. (тонкий момент, который не нужно недооценивать).

ЧТ. В какой культуре?
Как отразить в тренинге миссию, ценности, стратегию, цели компании

• узнаете перечень публичных и внутренних документов компании, которые нужно использовать при разработке, и способы их использования;
• поймете, как это повышает эффективность материала и тренинга в целом;
• научитесь использовать публичные и внутренние документы компании при разработке материалов.

ПН. От бизнес-целей — к профилю развития

Как точно определить, чему обучать нужно и чему НЕ нужно

После этого урока вы:

• узнаете понятие декомпозирования и алгоритму декомпозирования;
• поймете важность декомпозирования, как «мостик» между ожидаемыми результатами тренинга и профилем развития;
• научитесь выбирать ожидаемые результаты тренинга до профиля развития знаний, установок, навыков.

ВТ. От учебных целей — к контенту

Как наполнить тренинг ценной информацией, и не перегрузить лишней теорией

После этого урока вы:

• узнаете ключевые критерии выбора теоретического материала для тренинга, основные виды визуальных структур, а также принцип необходимости и достаточности при наполнении тренинга теорией;
• поймете важность использования достоверного материала — и как его визуально структурировать, логично и в «правильном» объеме;
• научитесь выбирать достоверный материал для тренинга, выбирать оптимальную визуальную структуру и правильно определять количество теории в тренинге.

СР. От контента — к формату 

Как не превратить тренинг в лекцию — и как не проводить тренинг там, где он НЕ нужен

• получите представление о тренинговых и нетренинговых решениях, о ментальной и практической составляющей практических заданий. А также о том, какие темы корпоративного обучения могут быть проведены в дистанционном формате;
• поймете разницу в практических заданиях между лекцией, семинаром и тренингом;
• научитесь выделять ментальную и реальную составляющую практических заданий.

ЧТ. От формата — к плану тренинга 

Как составить план (расписание) и сформировать привлекательное описание тренинга

• узнаете принципы составления содержания и расписания тренинга и пункты для отображения в описании (техзадании);
• поймете, как ориентировать содержание тренинга на результат, составив его на базе проделанной ранее декомпозиции;
• научитесь составлять привлекательное для заказчика описание тренинга (включая и предварительное расписание).

ПН. Разработка сценария тренинга
Как разработать и описать упражнения и пр. тренинговые активности

• узнаете алгоритм разработки сценария, основываясь на модели обучения Колба и матрице развития;
• поймете, на каких этапах происходят потери КПД тренинга — и как снизить эти потери;
• научитесь разрабатывать сценарий тренинга настолько подробный, насколько это необходимо, —  избегая при этом наиболее частых методических ошибок.

ВТ. Групповая динамика
Как избежать рисков сопротивления группы

• узнаете состояния группы на разных этапах групповой динамики (ГД) и способы влияния на них;
• осознаете риски различных активностей (в зависимости от этапа ГД);
• научитесь закладывать в сценарий тренинговые активности для управления ГД.

СР. Тайминг тренинга
Как рассчитать длительность каждой активности и всего тренинга

• узнаете принципы расчета длительности разных тренинговых активностей;
• Поймете важность наличия в сценарии альтернативных активностей, на случай отклонений от запланированного графика;
• Научитесь корректно рассчитывать тайминг сценария.

ЧТ. Чек-листы, тесты, задания 
Как добиться необходимой глубины практической проработки

• узнаете формулировки целей на каждом из шести когнитивных уровней
• поймете важность четкого описания наблюдаемых составляющих успешного поведения
• научитесь определять четкие индикаторы выполнения практических заданий тренинга. Разрабатывать тесты знаний и чек-листы

ПН. Презентация в тренинге
Как повысить наглядность и привлекательность материала

• узнаете перечень тренинговых активностей, для которых необходимы слайды, и перечень возможных ошибок при создании презентации для тренинга (и как их избежать);
• поймете важность наличия презентации — как с точки зрения эффективности тренинга, так и с точки зрения стоимости методических услуг;
• научитесь разрабатывать эффективные и привлекательные слайды для каждой активности своего тренинга.

ВТ. Рабочая тетрадь, как инструмент обучения
Какая рабочая тетрадь помогает, а какая только мешает обучению

• узнаете 4 принципа разработки интерактивных пособий, типы рабочих тетрадей (РТ), перечень элементов для включения в РТ, а также отличия РТ участника и РТ тренера;
• осознаете важность использования рабочей тетради для эффективности тренинга (в том числе и ценность РТ тренера);
• научитесь создавать рабочие тетради, максимально работающие на учебные цели.

СР. Инструкции, кейсы, упражнения
Как сделать так, чтобы участникам не пришлось переспрашивать много раз

• узнаете три аспекта «хороших» инструкций, 9 функциональных элементов по Сидоренко, формулу для написания ролей, а также типы кейсов и методы донесения группе заданий;
• поймете влияние качественно разработанных инструкций на эффективность тренинга;
• научитесь разрабатывать инструкции: удобные, понятные и работающие на цели тренинга.

ЧТ. Материалы, удобные для восприятия
Фишки и лайфхаки, позволяющие готовить наглядные материалы быстро и просто

• узнаете ключевые принципы представления текста и получите представление о возможностях разных офисных программ для создания сценария тренинга
• поймете связь верного представления текстовой и прочей информации с эффективностью тренинга
• научитесь форматировать тексты так, чтобы они были удобными для восприятия. создавать визуально привлекательные сценарии, чтобы они были удобными и для использования тренером

Формирование комплекта УММ и его «упаковка» в привлекательный для заказчика вид.
В какой момент начинать проектирование посттренинговых активностей.
Подведение итогов обучения. Направление дальнейшего совершенствования.

Такого не может быть, но если это вдруг случится — повторное обучение за наш счет!

Тренинг стоит дешевле одного тренингового дня и окупится с первого же заказа.

Впрочем, если для вас это дорого, то вам это тем более НАДО. Почему? Именно так вы сможете повысить вашу ценность на рынке, чтобы после этого вам было точно НЕдорого 🙂

Это зависит больше от вас. Но наши выпускники ценятся на рынке, поэтому этот курс точно повысит ваши шансы на получение высокооплачиваемой должности или выгодных проектов.

Легко — достаточно просто доплатить разницу.

Запишитесь на бесплатную консультацию — она ни к чему вас не обязывает, но я помогу вам разобраться.