Тренинг для тренеров, модуль I

ТРЕНИНГ, ОРИЕНТИРОВАННЫЙ НА БИЗНЕС-РЕЗУЛЬТАТЫ

Заказчик:

Крупнейший российский банк

Описание проекта:

В рамках данной темы, было разработано и проведено множество тренингов по теме «Учись учить» для сотрудников самых разных уровней и специальностей, в большей или меньшей степени имеющих отношение к проведению тренингов, обучению и развитию.

Длительность программы: 5 дней

Целевая аудитория: менеджеры по обучению, тренеры, методисты, эксперты-преподаватели, и пр.

Цели обучения:

Сформировать единую методологию и стилистику проводимых в компании учебных мероприятий
Создать единую систему обучения всех категорий специалистов по обучению
Прозрачно оценивать результаты деятельности специалистов по обучению

Содержание:

Тема

Результат

Профессиональное позиционирование

Навыки корректного позиционирования по отношению к группе.
Составляющие устанавливаемого с группой конструктивного контакта.
Принципы создания атмосферы, инициирующей желание развиваться

В РЕЗУЛЬТАТЕ ОБУЧЕНИЯ УЧАСТНИКИ
Изучат:

Перечень учебных и организационных посттренинговых_мероприятий,_направленных_на_закрепление_результатов_обучения

Осознают:

Отличия профессионального позиционирования тренера от преподавателя
Значимость результат-ориентированного подхода при проектировании учебных мероприятий

Смогут:

Корректно позиционироваться по отношению к учебной группе и устанавливать продуктивный контакт

Деятельность менеджера по обучению в системе бизнес-целей компании

Принципы определения целей учебного мероприятия в терминах изменения профессионального поведения или производственных показателей

Изучат:

Семь ключевые факторов, определяющих эффективность обучения в рамках корпоративных целей

Осознают:

Важность системного взгляда на проводимые тренинги, семинары и презентации
Взаимосвязь учебных мероприятий и стратегии развития компании
Необходимость серии поддерживающих мероприятий для внедрения учебного материала в практическую деятельность

Смогут:

Формулировать цели обучения, ориентируясь на стратегические приоритеты развития компании
Составлять и проводить учебные программы с учетом стратегических целей и корпоративных компетенций
Организовывать и осуществлять эффективные посттренинговые мероприятия
Оценивать влияние учебных мероприятий на бизнес-показатели

Технологии формирования навыка

Выделение поведенческой основы необходимого навыка.
Перевод его в систему заданий и упражнений.
Диагностика применения навыка участниками.

Изучат:

Ассортимент инструментов, используемых для обучения навыку и эффективность каждого из них
Ключевые концепции формирования навыка, используемые в рамках корпоративного обучения

Осознают:

Разницу между практическим (навыковым) и теоретическим (информационным) обучением

Смогут:

Добиваться от слушателей прироста практических навыков, а не просто информировать их

Тренинг для тренеров, модуль I

Похожие статьи:

Темы

Новости

Отзывы